Joël nous a expliqué que le cône de la fusée doit être pointu pour mieux fendre l’air et aller plus haut. Il y avait aussi des ailettes pour maintenir la trajectoire de la fusée la plus droite possible.

On a fait décoller des fusées en carton avec un lancement à air comprimé. Le système était conçu avec un pulvérisateur de jardin mais aussi une pompe à vélo pour envoyer l’air et un interrupteur pour propulser la fusée.

Nous avons formé des équipes et réparti les responsabilités. L’objectif de nos essais était de mesurer la hauteur de vol et la vitesse au décollage.

Nous avons chronométré la rapidité des fusées.

J’ai écrit la hauteur et le temps pour que nous puissions comparer les vols après la séance. Certaines fusées sont montées à 55 mètres de haut.

Pour faire décoller les fusées, nous avons utilisé de l’air comprimé. J’ai pu être responsable de la pression.

J’ai appuyé sur l’interrupteur pour faire décoller la fusée. J’étais opérateur de décollage.

On voit la fusée qui décolle et les mouettes qui volent autour.

J’ai mesuré la hauteur avec Matthieu.