Joël nous a expliqué que le cône de la fusée doit être pointu pour mieux fendre l’air et aller plus haut. Il y avait aussi des ailettes pour maintenir la trajectoire de la fusée la plus droite possible.

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On a fait décoller des fusées en carton avec un lancement à air comprimé. Le système était conçu avec un pulvérisateur de jardin mais aussi une pompe à vélo pour envoyer l’air et un interrupteur pour propulser la fusée.

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Nous avons formé des équipes et réparti les responsabilités. L’objectif de nos essais était de mesurer la hauteur de vol et la vitesse au décollage.

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Nous avons chronométré la rapidité des fusées.

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J’ai écrit la hauteur et le temps pour que nous puissions comparer les vols après la séance. Certaines fusées sont montées à 55 mètres de haut.

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Pour faire décoller les fusées, nous avons utilisé de l’air comprimé. J’ai pu être responsable de la pression.

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J’ai appuyé sur l’interrupteur pour faire décoller la fusée. J’étais opérateur de décollage.

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On voit la fusée qui décolle et les mouettes qui volent autour.

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J’ai mesuré la hauteur avec Matthieu.